Die Entwicklung von Drohnen, vor allem für den kommerziellen Einsatz, ist nicht trivial. Die Grundlagen dafür vermittelt künftig die FH Kufstein Tirol in einem neuen Bachelor-Studiengang.

Die Entwicklung von Drohnen, vor allem für den kommerziellen Einsatz, ist nicht trivial. Die Grundlagen dafür vermittelt künftig die FH Kufstein Tirol in einem neuen Bachelor-Studiengang. (Bild: Stock.Adobe.com - goodluz)

Der neue Bachelorstudiengang Drone Engineering & AI-based Innovation soll den Studierenden umfassende Kenntnisse der Drohnentechnologie und ihrer Anwendungen vermitteln. Schwerpunkte sind Drohnendesign, Antriebssysteme und elektronische Subsysteme, basierend auf Grundlagen der Luftfahrt und Aerodynamik.

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Verschiedene Software- und Programmiermodule befähigen die Studierenden zur Steuerung von Drohnen und autonomen, unbemannten Flugsystemen (UAS). Zusätzlich ermöglichen Sensorik und Datenanalyse eine sinnvolle Nutzung der gewonnenen Informationen. Rechtliche Rahmenbedingungen und Sicherheit runden das Curriculum ab.

Die Unterrichtssprache ist Englisch, weitere Fremdsprachen sowie ein verpflichtendes Auslandssemester an einer der weltweit 225 Partnerhochschulen und ein mehrwöchiges Berufspraktikum verhelfen zu interkulturellen Kompetenzen. Managementwissen und unternehmerisches Denken verbessern außerdem die Berufschancen auf dem globalen Markt.

Die wesentlichen Ziele des Studiengangs Drone Engineering

Zu den wesentlichen Zielen des Studiengangs gehören:

  • Entwicklung von Drohnen-Anwendungen
  • Grundlagen des Drohnen-Designs und der Komponenten
  • Rechtliche Regelungen für den Drohneneinsatz
  • Steuerung von Drohnenschwärmen
  • Auswertung von Sensordaten
  • Wirtschaftliche Grundlagen für den Aufbau einer Drohnenfirma

„Unser Studienangebot wächst stetig und passt sich den aktuellen Anforderungen des Arbeitsmarktes an“, sagt Prof. (FH) Dr. Thomas Madritsch, Geschäftsführer der FH Kufstein Tirol. „Wir sind stets bestrebt, aktuelle Trends in Wirtschaft und Forschung nicht nur zu erkennen, sondern Vorreiter in diesen zu sein - insbesondere in den Feldern Digitalisierung, Nachhaltigkeit und künstliche Intelligenz. Das spiegelt sich sowohl in unserem Studienangebot, als auch in unseren Curricula wider.“

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